Citat:
"Åbne rum med højt til loftet ser måske godt ud og giver gode muligheder for fleksibel undervisning.
Men bagsiden er, at den flotte arkitektur ofte øger støjniveauet, og det går ud over elevernes indlæring.
Støjekspert Claus Møller Petersen fra konsulentfirmaet Grontmij Carl Bro har arbejdet med lyddæmpning af 20-30 danske skoler gennem årene. Men han blev alligevel overrasket, da han for nylig var til international ekspertkonference i Australien om akustik.
»I en skoleklasse i Shanghai havde forskerne målt, at eleverne lærte 25 procent bedre engelsk, når støjniveauet blev dæmpet« fortæller han.
En undersøgelse fra Chile viste, at elevernes karakterer steg med 5 procent i gennemsnit over to år, når de blev undervist i rum med bedre akustik og mindre støj. Mens en tredje undersøgelse fra Stuttgart i Tyskland havde målt, at elever i 1. klasse lærte 10 procent mere, når de blev flyttet fra den almindelige klasse over i et lokale med bedre støjdæmpning.
»Ud over, at det er logik for burhøns, at det hjælper, at man kan forstå, hvad læreren siger, så synes jeg, de her målinger er ret opsigtsvækkende«, siger han."
Resten af artiklen kan læses Politiken 16. november 2010.